Завдання для учнів 2-го класу в період з 27.04 по 30.04. 2020 року(продовження)

Unit 8  Lesson 8b   My summer clothes
Student's Book - page 90-91
Workbook- page 57

Task 1

Переглядаємо презентацію уроку.Під час перегляду пригадуємо слова, правило та пісню, які вивчали на попередньому уроці та знайомимось з новими словами. Продовжуємо вивчати вживання дієслова to be.

https://www.youtube.com/watch?v=N4saQLZ1cQg&t=34s

Task 2

Remember the  words.

                                 

Слова  shorts, glasses,trainers  прописуємо у зошиті без артикля  -а , так як це множина іменника. Слова jeans and clothes теж без артикля -а. Слова   a T-shirt, a dress, a skirt, a hat  пишемо з артиклем - а, так як це однина іменника.

Task 3

Put in am / is /are.

1.I ___ wearing a T -shirt.

2.You ___ wearing trainers.

3.He ___ wearing a hat.

4. She ___ wearing a dress.

5.They ___ wearing jeans.

5.She ___ wearing glasses.

6.He ___ wearing shorts.

7.I ___ wearing a dress.

Вправу виконуємо письмово в зошиті.

  

Task 4

Виконай тести за посиланням:

Test1

htthttps://naurok.com.ua/test/who-am-i-8a-smart-junior-2-

Test 2

308107.htmlps://naurok.com.ua/test/clothes-8a-250063.html

 Task 5

Творче завдання. 

Розглянь зразок вправи 3 на сторінці 91.(SB)

Дівчинка показує малюнок хлопчика та описує одяг, в який він одягнений.

Намалюй свій малюнок та опиши  його за зразком.

 Виконуємо завдання вчасно та відсилаємо роботи  у Viber групу.

 Good luck!

Завдання для учнів 3-го класу в період з 27.04 по 30.04.2020 року

Future  actions and plans-grammar structure going to(affirmative)
Song "Alice in Wonderland"
SB p.96-97  WB p.92-93

  Task 1

Переглядаємо відео та знайомимось з граматичною конструкцією going to

Remember!

When we talk about our future actions and future plans ,we use:                                                        I'm going to / We're going to
Example:I'm going to learn this grammar rule.
We're going to watch this video.
When we talk about someone else's actions and plans , we use :
She's going to / He's going to
Example: She's going to help her mother.
He's going to help his father.
Коли ми  говоримо про наші майбутні дії та плани, ми використовуємо граматичну конструкцію : я збираюсь/ планую; ми збираємось/ плануємо.
Наприклад: Я збираюсь вивчити це граматичне правило.
Ми плануємо подивитись це відео.
Коли ми говоримо про чиїсь дії та плани, ми використовуємо  граматичну конструкцію:
вона збирається/ планує чи він збирається/ планує.
Наприклад: Вона планує допомогти своїй мамі.
Він планує допомогти своєму татові.

 Task 2

Розглядаємо таблицю вживання конструкції going to у стверджувальній формі (affirmative)Ex. 4, p. 97 (SB) та виконуємо практичну вправу на закріплення правила Ex.5, p.97(SB).

  Task 3

Listen and remember the words  p.96(SB)

     -отвір, діра,дупло     -торт, тістечко

 -пити чай                                 - пісня

   - ключ                                      -падати, падіння

Sound is here: 

https://drive.google.com/open?id=1H0S48fddgBS89mavrHcxYP1z0oMssmBX

 Task 4

Listen and match .Ex. 1,p.96.

Sound is here:

https://drive.google.com/open?id=1ZFcbLQMZYXHVIayuIFf2xFV_MOIe-3Lw

Додатково за бажанням можете переглянути відео та почитати англійською мовою казку "Аліса в країні чудес"

 Task 5

Виконуємо завдання в робочому зошиті (pages 92-93 WB)

Відправляємо виконані вправи у Viber групу.

Thank you for your work!

Завдання для учнів 4-го класу в період з 27.04 по 30.04.2020 року

 Unit 7            Reading time           Story "  Make-  A- wish   "       Student's Book - page 78-79
 Workbook - page 62

Task 1

Listen and remember the words.

wish- бажати,хотіти
make a wish-загадати бажання
volunteer- волонтер, доброволець
illness-хвороба,недуга
charity-милосердя,доброзичливість
come true-здійснюватись,збуватись
"Make -A-wish" is a foundation that makes wishes come true for children who have serious illnesses.
"Загадати бажання" - це фонд , що  дає змогу здійснити  бажання дітям ,які мають серйозні хвороби.

Sound is here:

https://drive.google.com/open?id=1EhImhg0czGGD_IopNWLHDgaXM1KogFCw

Task 2

 Listen and read the text .Ex.1,p.78-79( SB)

Sound is here:  

https://drive.google.com/open?id=1Lf2vokEkEAi1Dp9Hvck_vH76KLAv5jyC

Task 3

Answer the questions.

1.What children does the organisation help?
2.Where did it start?
3.Who made Christopher Jame's dream  come true?
4.What did they give him?
5.How many types of wishes do children usually have?

Task 4

Виконуємо письмові завдання.Ex.2, p.79 (SB) та Ex.1-4, p.62 (WB)

Для виконання Ex.3, p.62 (WB) прослухайте трек за посиланням

https://drive.google.com/open?id=1MQVoj-nxtYJUoUUQ9A6D_zMCg6szuKIo

Відправляємо виконані вправи у Viber групу.

      Thank you for your work!

Завдання для учнів 2-го класу в період з 27.04 по 30.04. 2020 року

Unit 8  Lesson 8a   Clothes
Student's Book- page 88-89   Workbook - page 56

 Task 1

Переглядаємо відео, знайомимось з новими словами та граматичним правилом.

https://www.youtube.com/watch?v=GZ_N9tvOXjk

Пісню співаємо та вчимо напам'ять.

 Task 2

Remember the new words.

       

Слова прописуємо у зошитах, запам'ятовуємо їхній правопис та вимову.

 Task 3

Познайомся з новим граматичним правилом " Дієслово to be ".Переглянь відео.

Запиши правило у зошит.

    Grammar Verb to be

I am

You are  

He is

She is

It is 

We are

You are

They are                      

Співаємо пісню, щоб краще запам'ятати правило.

Task 4

Put in  am / is / are.

1. I___ happy.
2.You ___ my friend.
3.He ___ hungry.
4. She ___ small.
5. It ____ red.
6.We___ at home.
7.You ___ tall.
8.They ___ good.

Виконуємо завдання вчасно та відсилаємо на перевірку через Viber.

   Have a nice day!

Завдання для учнів 4-го класу в період з 21.04 по 24.04 . 2020 року (продовження)

        Project
A letter asking for advice
Student's Book  page 77  Workbook  page 61

Task 1

Розглянь зразок написання листа з проханням про пораду Ex.1,page 77 (SB)

Task 2 

Зверни увагу на поради для написання листа:

    -Always start your letter with  Dear... and the name of the person you are writing to.

    - in order to ask for help or advice, use phrases like,                                                                                  I need your help / advice,                                                                                                                        Will you help me?,                                                                                                                                    What should I do?

Task 3

Напиши  листа за зразком  про свою власну проблему. Ex.1,2, page 61( WB)

Завдання для учнів 3-го класу в період з 21.04 по 24.04.2020 року(продовження)

The actions in the past. Past Simple Tense of  irregular vebs.
 The story " We are back"
SB p.94-95 WB p.90-91

  Task 1

Перегляньте відео та пригадайте все вивчене про Past Simple Tense. Зверніть увагу на практичне вживання  стверджувальної, питальної та заперечної форм минулого простого часу.

              

https://www.youtube.com/watch?v=Xs9_64pxISc

        

   Task 2

Remember new words.Listen them some times.

 hear-heard(чути-чув)

 come- came(приходити-прийшов)

go- went (йти-ходив)

see-saw (бачити-бачив)

have-had (мати-мав)

make-made (робити-робив)

Sound is here:

https://drive.google.com/open?id=1_IptKrNP9vW5BAENIrX2uECHdf3-bvld

Слова прописуємо у зошитах та вивчаємо їх.

    Task 3

Do the exercise 4 and 6 page 95 (SB)

    Task 4 

Listen and read Ex. 1 ,p.94 and then do the Ex. 3,p.94(SB)

Sound is here:

https://drive.google.com/open?id=1rYQpO_RzJ1AfNuQDzq8KF9XVx3LcHebB

     Task 5

Listen and number 1-4 .Ex.7,p.95 (SB)

Sound is here:

https://drive.google.com/open?id=1ruRFILccLO4s3V4Dpm3Y6MQEDFhUsB4T

     Task 6

Виконайте вправи 1-4, ст. 90-91 ( WB)

 Have a nice day!

Завдання для учнів 2-го класу в період з 21.04-24.04.2020 року (продовження)

My favourite food    Now I can
Student's Book- page 87          

 Task 1     

Переглядаємо відео, слідуючи інструкціям, виконуємо тест.

 Тест пишемо в зошиті, поступово виконуючи завдання.

 Task 2

Виконуємо тест Food(Now I can) за посиланням:

https://naurok.com.ua/test/my-favourite-food-revision-tests-293231.html

 Task 3

Доповни речення та напиши про себе.Намалюй малюнки поруч з реченнями та збережи цю роботу у своєму портфоліо.При зустрічі з однокласниками ви будете мати змогу розповісти про свою улюблену їжу та що вам не дуже подобається.

                                   Project 7
                                     Food
Hello! My name is... . I' m from Vinnytsia, Ukraine.I get up at ... o'clock . I like to eat ... for my breakfast.It is nice./ They are nice.I go to school at ... o'clock.I eat fruit.I like ....(apples, bananas...).They are healthy for me.I don't like... .They are unhealthy for me.I go home at... o'clock.I go to bed at ... o'clock. 

              Have a nice day!

Завдання для учнів 3-го класу в період з 21.04. по 24.04.2020 року

The actions in the past.     Past Simple Tense of regular verbs(negative and questions)
The story "In the History Museum"
SB p.92-93  WB p. 88-89

 Task 1

Переглядаємо відео та знайомимось з правилом заперечної та питальної форм минулого простого часу.

Video is here:

 

  Task 2

Розглядаємо таблицю Ex.5,p. 93 (SB)  та виконуємо Ex.6,p.93 (SB).

  Task 3

Look at the pictures at page 92, listen to the words and remember them.

Sound is here:

https://drive.google.com/open?id=1_cdspsA5fZyZlBaLPhQzOqql7oWsLEoI

Слова прописуємо в зошитах, вивчаємо їх правопис та переклад.

   Task 4

Listen to the story "In the History Museum" and read it. Ex.1, p.92.

Sound is here:

https://drive.google.com/open?id=15wkR_E8KyhoYQm75xasKMLfkrIA3_Q9Q

Виконуємо Ex. 2, p. 92 та ex.4, p.93 (SB)

    Task 5

Sing and complete. Ex. 3, p.92(SB).                                         

Sound is here:

https://drive.google.com/open?id=1cDK2QBuuE9jTA8UiEbPDjQSMysJOIg3W

Write if the following sentences are true or false. Correct the false sentences.

Example:

1.He fished with his mother every day.(F). He fished with his grandmother.

2.He painted Tanto, his buffalo.

3.He hunted buffalo with his sister.

4.He lived in a tepee.

    Task 6

Listen  and number 1-4. Ex.7, p.93(SB).

Sound is here:

https://drive.google.com/open?id=135E776GxJ2_yRH4D2EFPyo4oR31Fs23U

    Task 7 

Виконуємо вправи у WB page 88-89.

Відправляємо завдання на перевірку  у Viber.

HAVE A NICE DAY!

Завдання для учнів 4-го класу в період з 21.04 по 24. 04. 2020 року

 Let's help      Unit 7
   Our world    Social Studies
Student's Book-page 74-75   Workbook - page 59

  Task 1

Remember the words. 

Friendship- дружба

share - поділитися

myth-міф, нереальна річ

legend-легенда

cheat - обманювати

lie -брехати

make fun of - сміятися, висміювати

Прослухай слова  декілька разів, пропиши їх у зошиті та запам'ятай їх правопис, вимову та переклад.

Sound is here:

https://drive.google.com/open?id=1TqCuns2OvcMYPLSUnTDOkzP0lMFQNuK2

   Task 2  

Listen ,read and answer the questions     Ex. 1, p. 74 (SB)

Sound is here:

https://drive.google.com/open?id=1F0YtQZVFLwQvw7wgeQ5ANp5erVa8dPIR

    

1.Were friends  and friendships important in ancient times?

2.How do we know?

3.What happens every year on  the first Sunday of August?

4.When and where did they first start celebrating Friendship Day?

5.What is Friendship Day about?

А також виконай вправу 2, ст.74 у підручнику.

   Task 3 

Listen to the song and rest a little.

   Task 4
 Look at the notice board, listen and follow along. Ex.3, p. 75(SB)

Sound is here:

https://drive.google.com/open?id=1zinw4yjNfI5Nn_xni3umff_tqZLMboYQ

   Task 5  

What did the kids do? What will or won't they do? Ex.4, p.75 (SB)

   Task 6

Listen and learn by heart the poem. Ex.5, p. 75 (SB).

Sound is here:

https://drive.google.com/open?id=1pBGormVYC5oFBkuZfYujRFF2h1QUm5Dc

   Task 7 

Listen and number Ex. 1, p.59 (WB)

Sound is here:

Завдання для учнів 2-го класу в період з 21.04 по 24.04.2020 року

My favourite food           Revision
Student's Book-page 86      Workbook-page 55

                   Task 1

Переглядаємо відео, повторюємо вивчені слова по темі "Їжа"та практикуємо мовленнєві конструкції  " I like / I don't like". Співаємо пісню- вітання та пісню-руханку та вивчаємо їх.                                                               

Video is here :: ;       

 https://www.youtube.com/watch?v=2ZPOixEf33M&t=23s

                 Task 2

Виконуємо письмові завдання у зошиті за зразком.

Ex. 1        Example:
1.I  like sandwiches.
2.______________.
3. _____________ .
4. I don't like pasta.
5.______________.
6.______________.
Напиши про себе за попереднім зразком.(6 речень)

Ex.2        Example:
1. I like cabbage. I don't like beetroots.
2._______________________________.
3._______________________________.
4._______________________________.
                    Task 3

Do the crossword  puzzle "Food".Виконуємо завдання-кросворд на платформі  Learning Apps.org за посиланням:

https://learningapps.org/9893662

                    Task 4

Закріплюємо вивчені слова та фрази, виконуючи цікаві інтерактивні вправи за посиланням:

https://learningapps.org/9180259

https://learningapps.org/10667461

Підтримуємо зв'язок у Viber. Чекаю ваших повідомлень з домашніми завданнями.

    Have a nice day!

Творче завдання для всіх учнів перед Великоднем

                                  Easter Time!

  

   Easter is the feast of Christ's resurrection.It is the  most cheerful holiday for believers.

People usually go to the church and give thanks to Jesus Christ.

                                                        

In Ukraine Easter is called Velykden (The Great Day).Traditional Easter  egg is called pysankas - it's a symbol  of this holiday.Ukrainian women  bake  " paskas"- it's Ukrainian Easter bread.

                                                      

                                                          

In England people share chocolate eggs, called 'Easter eggs' and give them to children.

                                                 

The Easter Bunny is a symbol of Easter in Great Britain.

Why is the  Bunnies(Rabbits)? Because rabbits usually give birth to a big litter of babies(called kittens), so they became  a symbol of new life.

                                                 

English  children like  singing  Easter songs and recite the poems about the Easter Bunny.

                                            

Examples of Easter songs about Bunny.

https://www.youtube.com/watch?v=qvd78BKFOf0

https://www.youtube.com/watch?v=Tyyh8rhwKQ8

Творче завдання: знайти вірш чи пісню про Пасхального Зайчика або про Великдень англійською мовою, вивчити,зробити відео та відправити через Viber.
                     Залишайтесь вдома та святкуйте Великдень по домашньому.

                    HAPPY  EASTER!

Завдання для учнів 3-го класу в період з 13.04 по 17.04 2020 року(продовження)

The actions in the past -Past Simple Tense

The story "The fox and the goat"   SB p.90-91 WB p.86

          Task 1

Переглядаємо відео та знайомимось з правилом  правильних та неправильних дієслів у минулому простому часі.

Video is here:

https://www.youtube.com/watch?v=cQB2obSYEXU

Зверніть увагу!!!

1.Якщо дієслово закінчується на -y та перед ним стоїть приголосний , то  -у змінюється на -і, а вже тоді додається закінчення -ed: try-tried.

2.Якщо дієслово закінчується на -е, то додається лише - d : dance- danced.

3.В односкладових та двоскладових  дієсловах  кінцевий приголосний, якому передує голосний, що має коротке читання, при написанні подвоюється: travel -travelled.

             Task 2

Утвори минулий час дієслів.

 Example: walk-walked

jump-

appear-

want-

climb-

laugh-

talk-

wash-

cry-

phone-
 study-

            Task 3

Look, listen and remember the words.

Sound is here:

                  

https://drive.google.com/open?id=1_c5XIYuocCw3O9E4UFr2HYlbql633kgm

   лисиця

 стрибати

 криниця

 сміятися

                                                                                                    

     з (чогось)                  в (щось)

                                Task 4

Watch and listen to the story "The fox and the goat".

Video is here:

https://www.youtube.com/watch?v=DpJCiOXl8vA

                                Task 5

Listen and read the story. Ex.1, p.90 (SB)  

Sound is here:

https://drive.google.com/open?id=1T7-Dq75Lxvc1Vu855Lxg4eVwQ4YzHwMZ

                                        Task 6

Виконуємо  впр.2, ст. 90 та впр.3,5 , ст. 91.(SB).

Sound is here:

Завдання для учнів 2-го класу в період з 13.04 по 17.04.2020 року( продовження)

   Food. My own menu.

    Smart time 7  Maths  

 Student's Book- page 85   Workbook- page 54

                     Task 1

Переглядаємо відео, слухаємо уважно нові слова та повторюємо слова попередніх уроків ( особливу увагу звертаємо  на їхню вимову),знайомимось з новим граматичним правилом, повторюємо питання та відповіді за автором відео.

Video is here:

https://www.youtube.com/watch?v=BKDTMo8hR3U

                          Task 2

Remember the words.

   fish - риба

    soup-суп

  beans-боби, квасоля

  bread -хліб

  salad -салат

 chicken -курка

Пропишіть слова у зошиті та запам'ятайте їх правопис.

                    Task 3

Answer the questions.

1.How much is the bread?

2.How much is the pasta?

3.How much are the sandwiches?

4.How much is the chicken?

5.How much are the chips?

6.How much is the soup?

7.How much are the beans?

8.How much is the salad?

9.How much is the fish?

Вправу виконуємо письмово, спочатку пишемо питання, а потім відповідь.                         Користуємось правилом:

                             Grammar

                        How much is the soup? It's Є 5.

                        How much are the beans? They' re Є 4.

                     Task 4

Make your  own menu. (Пофантазуй та склади своє власне меню.)

                                                     

                                                            

Завдання для учнів 3-го класу в період з 13 .04 по 17.04.2020 року

           He was scary              Unit 11a    Module 6

   Student's Book page 88-89

                    Task 1

Запам'ятай граматичне правило.

Past Simple Tense -  це простий минулий час, який використовується для вираження дії або стану, що відбувся у минулому і не пов'язаний з теперішнім моментом, часто зі словами yesterday (вчора), last week/ month/ year (минулого тижня/ місяця/року), ago(тому назад), in 2010 (в 2010).

   Дієслово to be  у минулому простому часі має дві форми: was і were.

Was  - вживається для всіх осіб однини.

Were - вживається для всіх осіб множини.

Розглядаємо табличку на сторінці 89( перша колонка - стверджувальна форма(+), друга колонка- питальна форма(?) з короткими відповідями і третя колонка - заперечна форма(- )).

                  Task 2

Практикуємо правило, співаючи легеньку приємну пісеньку.

Song is here:

https://www.youtube.com/watch?v=KAsacxmPh1Q   

                   Task 3

Виконуємо вправу 6, ст. 89 на закріплення правила.

                  Task 4

Remember new words.

oasis - оазис( острівець рослинності посеред пустелі, розташований біля природної водойми)

flash -спалах (явище, яке викликає відбиття сонячного світла)

noise - шум (небажані для органів слуху людини сигнали)

Прослухайте слова, щоб краще запам'ятати їх.

Sound is here:

https://drive.google.com/open?id=162sl3Uv3kUpUIUhCoowKeymPYnyzqOGV

                    Task 5 

Look , listen and read.

Слухаємо вправу 1,2 , ст. 88 та виконуємо впр. 3, ст. 88 після самостійного перекладу попередньої вправи.

Sound is here:

https://drive.google.com/open?id=1f5SsjNQ4UwXqiVRXkJtg7OQZyJaxk-q8

                     Task 6

 Read and answer about yourself.

1. Were you at school yesterday?

2. Was your father at work last week?

3. Were you at the zoo at the weekend?

4. Was it Wednesday yesterday?

5. Were your friends at the cinema yesterday evening?

  Have a nice day!

Завдання для учнів 4-го класу в період з 13.04 по 17.04.2020р.

                           Future 'will' 

Smart grammar and vocabulary  Lesson 22 page 58-59

                                Task 1 

Watch the video, sing a song and answer the questions. 

Video is here:https://www.youtube.com/watch?v=5zJMy69ttAE

Завдання для учнів 2-го класу в період з 13 .04 по 17.04. 2020 року

          Food: Ukrainian   meals                                                                       Smart world 7 ,  Student's book -page 84                                                                    Workbook-page53

                                                 Task 1

Переглядаємо відео та слухаємо презентацію уроку. Граємо гру, співаємо пісню - привітання та пісню-руханку. Знайомимось з новими словами та  повторюємо їх та  тексти  за автором відео.

Video is here: 

https://www.youtube.com/watch?v=rq_k0qL5Pio&t=55shttps://www.youtube.com/watch?v=rq_k0qL5Pio&t=55s

                                                  Task 2

Remember the words.

 cabbage -капуста

 beetroot- буряк

  fruit -фрукти

 sour cream-сметана

 varenyky -вареники

 holubtsi -голубці

 borshch -борщ

Пропиши слова у зошиті.

                                                    

                                                Task 3

Вчимось читати та перекладати тексти  вправи 1, ст.84. Виходимо на зв'язок та здаємо їх.Скористайтесь ще раз відео-додатком до Unit 7 .

Video is here:

Завдання для учнів 3-го класу в період з 06.04 по 10.04.2020р.(продовження)

Let's remember     Units 9-10    Module 5                                     Student's Book page 86 

                             Task 1

Виконати вправи  на сторінці 86. (Увага!!! Подібні завдання будуть у тестуванні)

                              Task 2                                                                                                                             Look and  write.  

behind        in front of      between   next to 

  The iguana is ______________ the chicken.

   The iguana is _____________ the cheese and the tomatoes.

  The iguana is ________________ the juice.

   The iguana is _______________ the pizza.

                                          Task 3

Повторюємо  все починаючи з сторінки 72 до сторінки 86 та чекаємо на тест у kahoot!